这学期开始，要求幼儿每周上交一次“宝贝周记”，可在批改时会发现一些任务式的日记，有的甚至完全出自家长笔下的周记。晨间接待与家长交流时，了解到一些情况，大都是幼儿不知道何为周记，家长也不知道如何引导幼儿说出自己的周记。
周记，每周一篇足矣。内容不会规定一定要写学校的事情，所以和家人一起出去游玩，路边的趣事，心里的小愿望……都是值得纪念的事情。周记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是幼儿做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是周记的内容。
当我们与幼儿介绍时，我们可以用大白话告诉他，就是：你可以将每天你所看到的，听到的新鲜事儿，譬如幼儿园里，公园里，甚至是一片树叶落下，你感受到秋天来了，或者说感觉今天比昨天冷，这些你都可以记录下来。可能最初的周记内容，幼儿说的都会是幼儿园里的，后来经过家长的引导才会延伸到爸爸牙疼，妈妈生病，自己独立睡觉，乃至自己的心里话等。
不要去限制幼儿，只要他有表达的欲望，让他自由的发挥。总之，让大班幼儿学会写周记，不仅仅锻炼幼儿的口头表达能力 ，还发挥了幼儿的想象力，同时为家长与教师了解幼儿提供了便捷、直接的原始材料， 作为大班孩子的爸爸妈妈们，您试试看哦！
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